ZAREJESTRUJ SIĘ
CEL STUDIÓW:
- przygotowanie specjalistyczne do wykonywania zawodu surdopedagoga (tj. jako nauczyciel, nauczyciel wspomagający, nauczyciel przedmiotowy według wcześniejszych kwalifikacji) do pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi z uszkodzeniami słuchu w różnych placówkach oświatowych i rehabilitacyjnych
- zdobycie kwalifikacji na podstawie Rozporządzenia MNiSW z dn. 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.
ADRESACI:
- absolwenci studiów wyższych (I, II stopnia lub jednolitych magisterskich) kierunków pedagogicznych oraz innych kierunków ze specjalizacją przygotowania pedagogicznego
- osoby posiadające przygotowanie pedagogiczne, np. absolwenci studiów podyplomowych, czynni nauczyciele, pedagodzy
- studenci V roku studiów jednolitych magisterskich, którzy posiadają kwalifikacje studiów I stopnia, tj. zrealizowały co najmniej 3-letni program edukacji i uzyskały co najmniej 180 punktów ECTS.
WYKŁADY:
- Audiologia pedagogiczna z elementami audiofonologii i audioprotetyki
- Neuropsychologiczne podstawy rozwoju mowy osób z uszkodzeniami słuchu
- Psychologiczne problemy rozwoju i wychowania osób z uszkodzeniami słuchu
- Lingwistyczne podstawy wychowania językowego osób z uszkodzeniami słuchu
- Pedagogika specjalna
- Surdopedagogika
- Metodyka wychowania językowego osób z uszkodzeniami słuchu
ĆWICZENIA:
- Audiologia pedagogiczna z elementami audiofonologii i audioprotetyki
- Fonetyka i fonologia języka polskiego
- Diagnoza i terapia surdologopedyczna
- Metodyka wychowania językowego osób z uszkodzeniami słuchu
- Pomoc rodzinie wychowującej dziecko z uszkodzonym słuchem
- Opieka pedagogiczna nad dziećmi z uszkodzeniami słuchu w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym
- Metodyka wczesnego nauczania czytania i mówienia
- Metoda fonogestów
- Polski język migowy
INNE:
- Seminarium
- Praktyki (80 godzin)
KOMPETENCJE SPECJALISTYCZNE:
- umiejętność komunikowania się z osobami słabosłyszącymi i niesłyszącymi z wykorzystaniem: wyraźnego mówienia, pisma, fonogestów, alfabetu palcowego, polskiego języka migowego (PJM) oraz systemu językowo-migowego (SJM)
- umiejętność odczytywania i interpretowania wyników badań audiologicznych
- umiejętność tworzenia planu wsparcia dla uczniów z uszkodzeniami słuchu
- umiejętność wspierania edukacji i dostosowywania treści nauczania i pomocy dydaktycznych do możliwości ucznia z uszkodzonym słuchem
- umiejętność prowadzenia zajęć z wychowania słuchowo-językowego dla osób z uszkodzeniami słuchu.
KOMPETENCJE W ZAKRESIE KOMUNIKACJI:
- umiejętność skutecznej komunikacji się z rodzicami, nauczycielami i specjalistami
- umiejętność komunikacji z osobami z uszkodzeniami słuchu w różnym wieku, posługującymi się różnymi systemami komunikacyjnymi
- umiejętność czynnego posługiwania się specjalistyczną terminologią medyczną i lingwistyczną, konieczną do wymiany informacji ze specjalistami
- umiejętność posługiwania się językiem migowym na poziomie certyfikatu I stopnia (z możliwością uzyskania certyfikatu)
- umiejętność posługiwania się metodą fonogestów na poziomie certyfikatu II stopnia – instruktorskiego (z możliwością uzyskania certyfikatu instruktora metody).
KOMPETENCJE JĘZYKOWE:
- praktyczna znajomość języka migowego (PJM, SJM), certyfikat I stopnia
- znajomość terminologii surdopedagogicznej w zakresie jezyka migowego (PJM, SJM), z możliwością certyfikatu II stopnia.
KOMPETENCJE DO SAMOZATRUDNIENIA:
- umiejętność podejmowania aktywności zawodowej ze znajomością specyfiki pracy w różnych placówkach oświatowych i rehabilitacyjnych
- umiejętność wykorzystywania znajomości podstaw organizacyjno-prawnych przy opisie działalności placówek.
KOMPETENCJE W ZAKRESIE AUTOPREZENTACJI I NEGOCJACJI:
- umiejętność prezentowania wiedzy i kompetencji jako specjalista i instruktor innym specjalistom, nauczycielom i rodzicom
- umiejętność mówienia, recytowania i transliteracji z fonogestami przed publicznością
- umiejętność tłumaczenia przed publicznością mowy na język migowy
- umiejętność prowadzenia negocjacji z rodzicami, nauczycielami w zakresie wyboru metod rehabilitacji, wyboru i organizacji form wsparcia i wychowania językowego dla wychowanków.
KOMPETENCJE W ZAKRESIE KREATYWNOŚCI:
- umiejętność tworzenia programów wsparcia i terapii,
- umiejętność stosowania innowacyjnych metod w nauczaniu i rehabilitacji (modyfikacje, dostosowanie materiałów dydaktycznych, kart pracy, kart egzaminacyjnych)
- poszukuje metod pracy zapewniających najlepsze wsparcie dla konkretnego ucznia.
Opłata za semestr: 1500 zł | Ilość semestrów: 3
Istnieje możliwość płatności w ratach – max. 3 raty za każdy semestr. Stosowne podanie należy złożyć na pierwszym zjeździe.
Warunkiem przyjęcia na studia podyplomowe jest spełnienie łącznie warunków:
1. ukończenie studiów wyższych: I stopnia, II stopnia lub studiów jednolitych magisterskich; w przypadku studentów V roku zaświadczenie o zaliczeniu IV roku studiów i zdobytych punktach ECTS
2. zarejestrowanie się w systemie rekrutacyjnym -> Zarejestruj się
3. złożenie kompletu dokumentów w formie papierowej (decyduje kolejność zgłoszeń)
4. Warunki dodatkowe: warunkiem przyjęcia jest posiadanie kwalifikacji pedagogicznych poświadczone stosownym dokumentem (świadectwo ukończenia studiów podyplomowych lub adnotacja w suplemencie dyplomu ukończenia studiów). Kopię dokumentu należy złożyć wraz z pozostałymi dokumentami.
