ZARZĄDZANIE I PRZYWÓDZTWO W OŚWIACIE

STUDIA PODYPLOMOWE

O STUDIACH:

Celem studiów jest:

• umożliwienie słuchaczom zdobycia kwalifikacji do kierowania szkołą lub przedszkolem.
• rozwijanie kompetencji w zakresie procesów zarządzania i przywództwa opartego na relacjach i wartościach.
• uzupełnienie i pogłębienie kompetencji osób już pełniących funkcje kierownicze w systemie oświaty.

ADRESACI:

• nauczyciele mianowani,
• kandydaci na menadżerów oświaty (warunkiem jest posiadanie wykształcenia wyższego),
• pracownicy systemu oświaty w organach administracji państwowej i samorządowej,
• pracownicy podmiotów wspierających oświatę.

Zapisz się już dziś!
  • Zajęcia prowadzone są hybrydowo.
  • Opłata za semestr: 2 500 zł (możliwe atrakcyjne raty).
  • Liczba semestrów: 2
  • Zajęcia prowadzone są w piątki, soboty i niedziele.

KIEROWNIK STUDIÓW

ks. dr hab. Paweł Kaleta, prof. KUL

  • pawel.kaleta@kul.pl

Program studiów opiera się na aktualnym stanie polskiego systemu oświaty z uwzględnieniem specyfiki szkół i przedszkoli nieprowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego zarówno prywatnych jaki i publicznych; wykorzystuje doświadczenia jednostek o charakterze katolickim.

Moduł 1 – Nauki prawne

  • Prawo oświatowe w Polsce – wykład online, 3 ECTS
  • Prawo o zamówieniach publicznych – wykład online, 1 ECTS
  • Prawo kanoniczne i konkordatowe w szkołach i przedszkolach – konwersatorium online, 1 ECTS
  • Prawo rodzinne – wykład online, 2 ECTS
  • Prawo pracy w oświacie – wykład online, 2 ECTS
  • Ochrona danych osobowych pracowników i uczniów  – wykład online, 1 ECTS

Moduł 2 – Zarządzanie i przywództwo

  • Podstawy zarządzania przedszkolami i szkołami – wykład online, 3 ECTS
  • Rola przedszkola i szkoły we współczesnej edukacji – wykład online, 2 ECTS
  • Kształtowanie procesu dydaktycznego – wykład online, 2 ECTS
  • Zarządzanie finansami przedszkola i szkoły – wykład online, 2 ECTS
  • Zarządzanie dokumentacją w oświacie – ćwiczenia stacjonarne, 1 ECTS
  • Seminarium dyplomowe – w formie konsultacji, 1 ECTS
  • Budowanie marki i tworzenie wizerunku, pozyskiwanie zewnętrznych źródeł finansowania – wykład online, 1 ECTS
  • Podstawy psychologiczne w zarządzaniu i przywództwa – ćwiczenia stacjonarne, 2 ECTS
  • Przywództwo przez wartości i relacje w szkole katolickiej – konwersatorium online, 1 ECTS
  • Rozwój osobisty na stanowisku kierowniczym – ćwiczenia w trybie hybrydowym, 2 ECTS

Moduł 3 – Psychologia i pedagogika

  • Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej, edukacji włączającej i profilaktyki  – wykład online, 3 ECTS
  • Rola dyrektora w standardach ochrony małoletnich – wykład online, 1 ECTS
  • Realizowanie funkcji wychowawczej – wykład online, 2 ECTS
  • Budowanie relacji z rodzicami w oparciu o pozytywną dyscyplinę – ćwiczenia stacjonarne, 1 ECTS
  • Zagrożenie życia i zdrowia ucznia oraz czynniki wspierające – konwersatorium stacjonarne, 1 ECT
  • Koncepcje charyzmatyczne prowadzenia szkoły na przykładzie Szkół Pobożnych lub charyzmatu nazaretańskiego – wykład fakultatywny w trybie hybrydowym, 1 ECTS

Moduł 4 – Zajęcia praktyczne

  • Przykładowe serwisy prawa oświatowego – ćwiczenia online, 1 ECTS
  • Autoprezentacja dyrektora i wystąpienia publiczne – ćwiczenia online, 1 ECTS
  • Bezpieczeństwo i higiena pracy – ćwiczenia stacjonarne, 1 ECTS
  • Treść regulaminu pracy i płacy – ćwiczenia stacjonarne, 1 ECTS
  • Tworzenie wewnątrzszkolnych aktów normatywnych – ćwiczenia online, 1 ECTS
  • Stosowanie technologii informacyjnych – ćwiczenia w trybie hybrydowym, 2 ECTS
  • Pozyskiwanie środków unijnych, rządowych i samorządowych – ćwiczenia online, 1 ECTS
  • Nadzór pedagogiczny, zarządzanie jakością, ewaluacja w edukacji – ćwiczenia stacjonarne, 1 ECTS

Warunki ukończenia studiów:

  1. Udział w co najmniej 90% prowadzonych zajęć.
  2. Zaliczenie przedmiotów przewidzianych w planie studiów .
  3. Obowiązkowa obecność na 4 zjazdach stacjonarnych.
  4. Obrona pracy dyplomowej zawierająca pięcioletni projekt tworzenia lub rozwoju przedszkola lub szkoły.

Harmonogram:

  • Semestr I

02.10.2026 Zdalnie
03.10.2026 Zdalnie
17.10.2026 Warszawa
18.10.2026 Warszawa
06.11.2026 Zdalnie
07.11.2026 Zdalnie
20.11.2026 Zdalnie
21.11.2026 Zdalnie
11.12.2026 Zdalnie
12.12.2026 Zdalnie
08.01.2027 Zdalnie
09.01.2027 Zdalnie
22.01.2027 Zdalnie
23.01.2027 Zdalnie

Harmonogram:

  • Semestr II

05.02.2027 Zdalnie
06.02.2027 Zdalnie
19.02.2027 Zdalnie
20.02.2027 Zdalnie
06.03.2027 Warszawa
07.03.2027 Warszawa
19.03.2027 Zdalnie
20.03.2027 Zdalnie
16.04.2027 Zdalnie
17.04.2027 Zdalnie
23.04.2027 Zdalnie
24.04.2027 Zdalnie
08.05.2027 Warszawa
09.05.2027 Warszawa
21.05.2027 Zdalnie
22.05.2027 Zdalnie
05.06.2027 Warszawa
06.06.2027 Warszawa
19.06.2027 Egzamin zdalnie

  • dr Andrzej Borowski, WSPiA Lublin – specjalista ds. zarządzania
  • dr hab. Paweł Bucoń, KUL – Katedra Prawa Cywilnego i Rodzinnego WPPKiA
  • dr hab. Filip Ciepły, prof. KUL – Katedra Prawa Karnego WPPKiA
  • dr hab. Bożena Czech Jezierska, prof. KUL – Katedra Prawa Rzymskiego, WPPKiA
  • dr hab. Michal Domagała, KUL – Katedra Publicznego Prawa Gospodarczego, WPPKiA
  • mgr Izabela Galicka – pedagog neurologopeda, terapeutka
  • dr hab. Małgorzata Ganczar, prof. KUL – Katedra Publicznego Prawa Gospodarczego WPPKiA
  • mgr lic. Piotr Jałako SP – dyrektor szkoły, pedagog i dydaktyk
  • dr hab. Paweł Kaleta, prof. KUL – Katedra Kościelnego Prawa Publicznego i Konstytucyjnego WPPKiA
  • Agnieszka Kopańska CSFN – dyrektor szkoły
  • mgr Adam Langhammer, SP – dyrektor szkoły
  • mgr Karol Marczak – specjalista do spraw BHP i inspektor do spraw ochrony przeciwpożarowej
  • dr hab. Paweł Nowik, prof. KUL – Katedra Prawa Pracy i Ubezpieczeń Społecznych WPPKiA
  • mgr Jarosław Pabian SP – dyrektor szkoły
  • mgr Beata Patoleta – adwokat
  • dr Mateusz Pindelski SP – przedstawiciel organu prowadzącego szkoły
  • prof. dr hab. Magdalena Pyter, KUL – Katedra Prawa Samorządu Terytorialnego i Nauki Administracji, WPPKiA
  • mgr Edyta Pytko – specjalistka w zakresie dotacji dla samorządów, przedsiębiorców oraz organizacji pozarządowych
  • mgr Mariusz Rabczak SP – Certyfikowany Edukator Pozytywnej Dyscypliny
  • mgr Mariusz Siódmiak SP – dyrektor szkoły, psycholog i pedagog
  • dr Jolanta Wasilewska – Starszy Wizytator w Podkarpackim Kuratorium Oświaty w Rzeszowie
  • dr Barbara Wolny – Nauczyciel konsultant PCEN w Rzeszowie i kierownik Katedry Pedagogiki Tarnowskiej Szkoły Wyższej ANS w Tarnowie
  • posiada pogłębioną i uporządkowaną wiedzę z zakresu prawa oświatowego, prawa pracy, prawa rodzinnego, prawa zamówień publicznych, w tym wzajemnych relacji między aktami prawnymi regulującymi funkcjonowanie przedszkoli i szkół nie samorządowych, z uwzględnieniem ich katolickiego charakteru;
  • zna i rozumie społeczne, organizacyjne, finansowe i etyczne uwarunkowania funkcjonowania przedszkoli i szkół, w tym odpowiedzialność prawną dyrektora, rolę organu prowadzącego i nadzoru pedagogicznego oraz konsekwencje wynikające z wydatkowania środków publicznych;
  • potrafi skutecznie zarządzać placówką oświatową, podejmując trafne decyzje kadrowe i pedagogiczne;
  • zna funkcje przywódcy placówki oświatowej opartej na relacjach interpersonalnych

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

  • jest gotów dokonać autoanalizy (diagnozy luk w wiedzy), śledzi nowe regulacje prawne i umie wdrażać je w działalności szkoły lub przedszkola;
  • w zakresie lidera potrafi stworzyć w szkole system wspierania rozwoju nauczycieli, np. poprzez tutoring, mentoring czy planowanie celowych szkoleń rady pedagogicznej;
  • jest gotów do podejmowania i inicjowania działań na rzecz środowiska szkolnego lub przedszkolnego, wykazując postawę przedsiębiorczą w zarządzaniu zasobami oświatowymi;
  • potrafi angażować interesariuszy szkoły do wspólnych projektów, kierując się przy tym odpowiedzialnością społeczną i etyką zawodową menedżera oświaty;
  • dba również o wizerunek szkoły jako centrum edukacji i formacji młodego pokolenia promując wartości chrześcijańskie;
  • umie współpracować z instytucjami kościelnymi oraz z państwowymi i samorządowymi organami nadzorczymi placówek oświatowych.

KOMPETENCJE KOMUNIKACYJNE:

  • dzięki umiejętności identyfikacji błędów logicznych i manipulacji w komunikacji interpersonalnej, dyrektor szkoły lub przedszkola potrafi zapewnić obiektywną ocenę sytuacji konfliktowych oraz eliminuje ryzyko ulegania subiektywnym uprzedzeniom, co buduje kulturę organizacyjną opartą na faktach i wzajemnym zaufaniu;
  • wykazuje gotowość do odpowiedzialnego sprawowania funkcji kierowniczych w jednostkach oświatowych, opierając swoje działania na wysokich standardach etyki zawodowej;
  • jest przygotowany do samodzielnego rozstrzygania dylematów decyzyjnych, przyjmując pełną odpowiedzialność za ich skutki prawne, społeczne i wychowawcze, a także do aktywnego kształtowania postaw etycznych wśród podległych mu pracowników zgodnie z misją katolickiej szkoły.

Opłata za semestr: 2500 zł | Ilość semestrów: 2

Limit miejsc: 20

Istnieje możliwość płatności w ratach – max. 3 raty za każdy semestr.

Opłatę za semestr lub pierwszą ratę należy uiścić w ciągu 7 dni od zakończenia rekrutacji.

Sekretariat studiów

Zapisz się już dziś!

Preferencje plików cookies

✕

Inne
Inne pliki cookie to te, które są analizowane i nie zostały jeszcze przypisane do żadnej z kategorii.

Niezbędne

 Niezbędne
Niezbędne pliki cookie są absolutnie niezbędne do prawidłowego funkcjonowania strony. Te pliki cookie zapewniają działanie podstawowych funkcji i zabezpieczeń witryny. Anonimowo.

Reklamowe
Reklamowe pliki cookie są stosowane, by wyświetlać użytkownikom odpowiednie reklamy i kampanie marketingowe. Te pliki śledzą użytkowników na stronach i zbierają informacje w celu dostarczania dostosowanych reklam.

Analityczne
Analityczne pliki cookie są stosowane, by zrozumieć, w jaki sposób odwiedzający wchodzą w interakcję ze stroną internetową. Te pliki pomagają zbierać informacje o wskaźnikach dot. liczby odwiedzających, współczynniku odrzuceń, źródle ruchu itp.

Funkcjonalne
Funkcjonalne pliki cookie wspierają niektóre funkcje tj. udostępnianie zawartości strony w mediach społecznościowych, zbieranie informacji zwrotnych i inne funkcjonalności podmiotów trzecich.

Wydajnościowe
Wydajnościowe pliki cookie pomagają zrozumieć i analizować kluczowe wskaźniki wydajności strony, co pomaga zapewnić lepsze wrażenia dla użytkowników.